我們都知道現(xiàn)在氣象科普進(jìn)校園的工作的正在不斷的推進(jìn)當(dāng)中，為了讓氣象科普教育更加的深入人心，現(xiàn)在學(xué)校氣象站在眾多的中小學(xué)校園中被建立使用。那么學(xué)校方面是怎么樣使用校園氣象站開展科普教育的呢？

學(xué)校方面通過校園氣象站開展各種氣象科普教育課程，通過授課的方式給學(xué)生講解各種有關(guān)氣象科學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生對氣象科學(xué)以及自然科學(xué)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校方面通過校園氣象站開展各種科普講座以及參觀活動(dòng)，可以聯(lián)合當(dāng)?shù)貧庀蟛块T開展科普講座，其科普對象不僅僅局限于中小學(xué)生，還可以邀請學(xué)生的家長參加活動(dòng)，增加科普覆蓋范圍。

學(xué)校方面通過讓學(xué)生參與到氣象觀測工作中，加深學(xué)生對氣象科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生對于氣象科學(xué)的認(rèn)識(shí)。學(xué)校方面可以在組建學(xué)生興趣小區(qū)，讓學(xué)生參與到校園氣象站的氣象觀測工作以及維護(hù)工作中去。學(xué)生在進(jìn)行觀測時(shí)，一方面可以培養(yǎng)自身獨(dú)立自主的能力，另一方面可以增加學(xué)生對于氣象科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在自主探究中增加對氣象知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。

作為氣象科普進(jìn)校園的重要載體，學(xué)校方面可以將校園氣象站作為平臺(tái)，開展各種類型的多動(dòng)，以形式豐富、寓教于樂的方式推進(jìn)氣象科普教育的進(jìn)行。