近日吉林省東豐縣新城小學在“示范校園氣象站”評選活動中榜上有名?！笆痉缎@氣象站”是吉林省氣象學會和吉林省教育學會聯(lián)合開展的吉林省氣象科普教育基地?！，F(xiàn)在對氣象知識的科普工作已經(jīng)走進校園，通過在學校建設氣象站的方式，讓學校師生直觀的了解到氣象知識，提高學生對氣象、地理等學科的認知和興趣，還能夠提高學生對氣象災害的防御的意識和能力。

校園氣象站主要由氣象傳感器、采集器、云平臺組成。通過氣象傳感器，校園氣象站可以對天氣環(huán)境進行全天候的監(jiān)測。不同的傳感器監(jiān)測的對象也不同，校園氣象站基本上可對風速、風向、溫度、濕度、氣壓、光照、光學雨量、pm2.5、pm10、噪聲等氣象要素進行實時觀測。采集器把氣象傳感器監(jiān)測到的數(shù)據(jù)傳輸?shù)皆破脚_數(shù)據(jù)庫中用于統(tǒng)計分析和處理。

校園氣象站的建設有利于氣象科普工作在學校中的推行。學校老師可以利用校園氣象站進行實際教學，同時建設學生氣象小組，讓學生能夠把知識運用到實際中去。學生在接觸學校氣象站的同時，引發(fā)對氣象知識以及地理知識的興趣，了解到各種天氣變化形成的原因。在學生面通過氣象站對天氣環(huán)境進行觀測的同時，可以了解到環(huán)境污染形成的原因，提高學生的環(huán)保意識，引起學生對環(huán)境污染以及天氣異常變化的關注。學校方面可以借助天氣氣象站來進行面對氣象災害時的防災減災的教育。校園氣象站隊天氣環(huán)境的監(jiān)測數(shù)據(jù)上傳到云平臺后，學校方面可以利用此數(shù)據(jù)應用在日常的生活動中。比如說當空氣中PM2.5超標時，提醒學生帶好口罩減少室外活動。當氣溫降低時提醒學生及時添加衣物，做好保暖措施。當遇到惡劣天氣時提前通知家長做好應對措施。

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來越多的學校選擇建設校園氣象站，教育局和學校方面應該要注重氣象科普教育的推進，利用好校園氣象站。